Producción científica
Buscar por:
Lista de artículos
| Publicación |
|
R. Burgueño Menjibar, D. González-Cutre-Coll, A. Sicilia Camacho, M. Alcaráz-Ibáñez
and
J.M. Medina Casaubón,
"Is the instructional style of teacher educators related to the teaching intention of pre-service teachers? A Self-Determination Theory perspective-based analysis", "Educational Review"
, -, 2021
|
|
R. Burgueño Menjibar, A. Sicilia Camacho, M. Alcaráz-Ibáñez, M.J. Lirola
and
J.M. Medina Casaubón,
"Efectos del contenido de meta docente y la regulación motivacional académica sobre la creencia docente del profesorado en formación inicial", "Educación XXI"
, vol.23, 103-124, 2020
|
|
R. Burgueño Menjibar, R. Espejo, I. López-Fernández
and
F.J. Gil-Espinosa,
"Educación Física de Calidad para niños: Una propuesta de aplicación curricular en Educación Primaria", "Journal of Sport and Health Research"
, vol.12, 279-287, 2020
|
|
R. Burgueño Menjibar, M.B. Cueto Martin, E. Morales Ortiz
and
J.M. Medina Casaubón,
"Influencia de la educación deportiva sobre la respuesta motivacional del alumnado de bachillerato: Una perspectiva de género", "Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación"
, vol.37, 546-555, 2020
|
|
A. Sicilia Camacho, M. Alcaraz Ibáñez, A. Granero-Gallegos, M.J. Lirola
and
R. Burgueño Menjibar,
"Psychometric Properties of the Objectified Body Consciousness Scale (OBCS) in Spanish Preadolescents", "Sex Roles"
, vol.82, 241-251, 2020
|
|
R. Burgueño Menjibar, J. Macarro Moreno
and
J.M. Medina Casaubón,
"Psychometry of the Multidimensional Perceived Autonomy Support Scale in Physical Education With Spanish Secondary School Students", "Sage Open"
, 1-12, 2020
|
|
R. Burgueño Menjibar, D. González-Cutre-Coll, J. Sevil -Serrano, M. Herrador Colmenero, J.M. Segura-Díaz, J.M. Medina Casaubón
and
P. Chillón Garzón,
"Psychometric properties of the teachers, parents and peers versions of the Perceived Autonomy Support Scale for Active Commuting to and from School (PASS-ACS) in children and adolescents", "Travel Behaviour and Society"
, vol.20, 322-330, 2020
|
|
R. Burgueño Menjibar, A. Sicilia Camacho, M. Alcaráz-Ibáñez, M.J. Lirola
and
J.M. Medina Casaubón,
"Efectos del contenido de meta docente y la regulación motivacional académica sobre la creencia de eficacia docente del profesorado en formación inicial", "Educación XXI"
, vol.23, 103-124, 2020
|
|
|
Última actualización del SICA: 30/04/2025
julio 2025
ANTERIOR